C语言练习题-C语言练习题实例81
题目：809*??=800*??+9*?? 其中??代表的两位数, 809??为四位数，8??的结果为两位数，9??的结果为3位数。求??代表的两位数，及809??后的结果。程序分析：根据题目描述，我们需要找到一个两位数，使得809乘以这个两位数等于800乘以这个两位数再加上9乘以这个两位数。我们可以通过遍历所有两位数来解决这个问题。
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C语言练习题-C语言练习题实例80
题目：海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子平均分为五份，多了一个，这只猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？
C语言练习题-C语言练习题实例79
题目：字符串排序。程序分析：使用字符串比较函数strcmp()进行字符串的比较，并使用字符串拷贝函数strcpy()进行字符串的交换。
C语言练习题-C语言练习题实例78
题目：找到年龄最大的人，并输出。请找出程序中有什么问题。程序分析：程序中没有明显的问题，可以正常输出年龄最大的人的姓名和年龄。
C语言练习题-C语言练习题实例77
题目：填空练习（指向指针的指针）。程序分析：使用指向指针的指针，可以实现对指针数组的遍历和访问。
C语言练习题-C语言练习题实例76
题目：编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n，当输入n为奇数时，调用函数1/1+1/3+...+1/n（利用指针函数）。程序分析：根据输入的 n 的奇偶性，选择调用不同的函数来计算相应的数列和。
C语言练习题-C语言练习题实例75
题目：输入一个整数，并将其反转后输出。程序分析：使用循环和取模运算，逐位提取原整数的数字，并将其逆序组合成反转后的整数。
C语言练习题-C语言练习题实例74
题目：连接两个链表。程序分析：首先创建两个链表，然后遍历第一个链表找到最后一个节点，将其指针指向第二个链表的头节点，从而实现链表的连接。
C语言练习题-C语言练习题实例73
题目：反向输出一个链表。程序分析：首先遍历链表，将每个节点的数据保存在数组中。然后按照相反的顺序输出数组中的数据。
C语言练习题-C语言练习题实例72
题目：创建一个链表。程序分析：通过定义一个结构体 LNode 来表示链表的节点，包括一个整型数据和一个指向下一个节点的指针。然后，定义 CreateList() 函数用于创建链表，并通过用户输入节点的数据来初始化链表。最后，定义 print() 函数用于遍历链表并输出节点的数据。
